「講座で 寺本と受験生のやりとりの内容 質問の仕方」具体例
実際の受験生の質問を 下記に並べていきます。
「こうゆうふうな質問を スマホ、パソコンで文章作ればいいんだ～」
と思ってください。
下記のようなやりとりを チャットワークという無料アプリの掲示板で1対1でやっていきます。
質問具体例１ 立て続けに質問できる
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質問 １
【H21 問30】
正答を選択することはでき、他の選択肢は理解できたのですが、
選択肢２ の意味がわかりにくいのですが、どのように理解したらよろしいでしょうか？
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質問 2
【H21 問31】
選択肢ウ この文章から、未完成物件と読み取れないといけないのでしょうか？
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質問 3
【H21 問32】
選択肢４ 思わず、〇つけてしまいました。p.151
売買契約が成立した時であって、宅地の引き渡しは関係ないってことですよね・・・
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上記のように
立て続けに 質問してもらってかまいません。
わからんところ、ひっかかるところを 上記のように 質問内容を分けて文字起こししてください。
コレが講座の基本です。
テキストのページ数があるからこそ 簡単に質問ができるし、
回答もらっても 同じ箇所を見て いっしょに考えることができる。
そこに効果があるんです。
質問具体例2 質問でなく 感想を書けばいい
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質問 １
【H20 問13】
選択肢１ p310 p345 それぞれの、契約期間を確認ですね。
選択肢２ p310 下から7行目でしょうか？ 黙示の更新。 何か、理解しずらいのですが・・・
選択肢３ p310 下から5行目のいつでも解約の申し入れできる。
選択肢の最後のとこに、『３0年が経過しなければ・・・』 とありますが、p345③を意味してるんでしょうか？
選択肢４ p311の下の文章のことであたっているでしょうか？
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「過去問を見て テキストで探す」
これが基本動作なんですが
上記のように
・探しました、そのまま書いてました
・探し当てたけど 意味が分からん
・探し当てたけど もしかしたら 思ってるページと違うかもしれない
などの
感想分みたいなことを書けばいいんです。
「自分がやってること、自分の解釈は合ってるのか？」
それが不安になるでしょうから。
質問具体例２ 課題をやる
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【H20 問3】
選択肢４ のみ たまたま、✖つけれた感じがします。
全体的に文章が長くて、意味がわからなくなってきます。
こう文章が長いと、受験生って拒否反応してしまうもんですかね～？
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寺本回答
代理
テキスト79が
肢1.2
無権代理
テキスト90が
肢3.4
a.b.c.d.eが誰なんか？
いちいち頭で置き換えずになんとかならないか？
登場人物以外の文章でなんとかしようとしてしまうからです。⇐その通りでした・・・
いっぺん4つとも図を書いて写真撮って
ここに貼ってください。
受験生の返事
寺本回答
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H20 問3
上の画像を見てください
肢1.2
この形自体が 自己契約 双方代理なんです。
形で覚えるんです。
契約当事者が 同一人物
代理人が 同一
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形がこーだから こーゆうモノサシを使う、
結論こーなる、
それが知識の使い方の基本です
肢2の図は 難しかったですかね？
誰から誰に 代理を頼んでるのか？
それを図に起こせばいいだけですよ。
14:45
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肢3.4の図は あってますね、
ただ
肩書きを書いてください
肢3なら
・ 無権代理人であり 相続人（単独 ほかの相続人はいない場合）
この形に入れば？
勝手に契約してきた張本人だから もう契約内容を拒絶できないって形になる。
無権代理があったことを知ってるんだから。
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上記のように
課題を与えられることがあります
以上
寺本考志