「講座で　京橋チカラと受験生のやりとりの内容　質問の仕方」具体例

実際の受験生の質問を　下記に並べていきます。

「こうゆうふうな質問を　スマホ、パソコンで文章作ればいいんだ～」

と思ってください。

下記のようなやりとりを　チャットワークという無料アプリの掲示板で1対1でやっていきます。

質問具体例１　立て続けに質問できる

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質問 １
【H21 問30】

正答を選択することはでき、他の選択肢は理解できたのですが、

選択肢２　の意味がわかりにくいのですが、どのように理解したらよろしいでしょうか？

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質問 2
【H21 問31】

選択肢ウ　　この文章から、未完成物件と読み取れないといけないのでしょうか？

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質問 3
【H21 問32】
選択肢４　思わず、〇つけてしまいました。p.151

売買契約が成立した時であって、宅地の引き渡しは関係ないってことですよね・・・

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上記のように

立て続けに　質問してもらってかまいません。

わからんところ、ひっかかるところを　上記のように　質問内容を分けて文字起こししてください。

コレが講座の基本です。

テキストのページ数があるからこそ　簡単に質問ができるし、

回答もらっても　同じ箇所を見て　いっしょに考えることができる。

そこに効果があるんです。

質問具体例2　質問でなく　感想を書けばいい

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質問 　１
【H20 問13】

選択肢１　　p310 p345 それぞれの、契約期間を確認ですね。

選択肢２　　p310 下から7行目でしょうか？　黙示の更新。　何か、理解しずらいのですが・・・

選択肢３　　p310 下から5行目のいつでも解約の申し入れできる。

選択肢の最後のとこに、『３0年が経過しなければ・・・』　とありますが、p345③を意味してるんでしょうか？

選択肢４　　p311の下の文章のことであたっているでしょうか？

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「過去問を見て　テキストで探す」

これが基本動作なんですが

上記のように

・探しました、そのまま書いてました

・探し当てたけど　意味が分からん

・探し当てたけど　もしかしたら　思ってるページと違うかもしれない

などの

感想分みたいなことを書けばいいんです。

「自分がやってること、自分の解釈は合ってるのか？」

それが不安になるでしょうから。

質問具体例２　課題をやる

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【H20 問3】

選択肢４　のみ　たまたま、✖つけれた感じがします。

全体的に文章が長くて、意味がわからなくなってきます。

こう文章が長いと、受験生って拒否反応してしまうもんですかね～？

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京橋チカラ回答

代理

テキスト79が
肢1.2
無権代理

テキスト90が
肢3.4

a.b.c.d.eが誰なんか？

いちいち頭で置き換えずになんとかならないか？

登場人物以外の文章でなんとかしようとしてしまうからです。⇐その通りでした・・・

いっぺん4つとも図を書いて写真撮って

ここに貼ってください。

受験生の返事

京橋チカラ回答

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H20　問3
上の画像を見てください

肢1.2

この形自体が　自己契約　双方代理なんです。

形で覚えるんです。

契約当事者が　同一人物

代理人が　同一

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形がこーだから こーゆうモノサシを使う、

結論こーなる、

それが知識の使い方の基本です

肢2の図は　難しかったですかね？

誰から誰に　代理を頼んでるのか？

それを図に起こせばいいだけですよ。
14:45
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肢3.4の図は　あってますね、
ただ

肩書きを書いてください

肢3なら

・　無権代理人であり　相続人（単独　ほかの相続人はいない場合）

この形に入れば？

勝手に契約してきた張本人だから　もう契約内容を拒絶できないって形になる。

無権代理があったことを知ってるんだから。

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上記のように

課題を与えられることがあります

以上

京橋チカラ